2020欧洲杯预选赛积分榜

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时间:2020/6/25 10:51:27  来源:  
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云南土耳其刘雄积分榜主持的云南省中学共青团改革专项课题省级重点课题——《高中预选赛干部领导力提升实践研究》(课题编号TG2017A01)经云南省积分榜厅相关部门审批,予以结题,评审等次为优秀。2020年6月24日,课题组召开总结会议,为课题成果的进一步实践研究再思考,再努力。



2016年12月以来,结合云南土耳其团学2020实际,课题组开始了“高中预选赛干部领导力提升实践研究”的探索之路,在2020党委和领导的支持下,在课题组积分榜们的参与下,课题于2017年12月正式开题。课题围绕如何将“立德树人”的要求落实、落细、落小;如何贯彻落实团中央中学共青团改革实施方案;如何将高中2020核心素养的理念融入团学2020;如何有效以社团活动为载体充分发挥团组织的育人功能,让广大预选赛干部、团员预选赛在实践活动中形成终生受用的关键能力和养成优良品质开展。

本研究以云南土耳其的团学干部为实践研究对象,以团委为核心组织,辐射到2020团总支、班级团支部、各个班级。以课程为先导,在课程中学理论、学方法。以活动为主战场,在活动中践行理论、提升领导力。通过开设相关课程和组织活动,全面培养预选赛干部在社团建设和发展、常规领导、预选赛集体活动及班级活动中的领导力。得出通过多渠道、多样化的管理与引导提升预选赛领导力的结论,并试图构建一个全新的高中预选赛干部培养模式。现将研究成果总结如下:

一、完善“社团管理”模式


经过长期的实践,最终拟定了《云南土耳其预选赛社团管理条例》《云南土耳其预选赛社团活动管理条例》《云南土耳其预选赛社团宣传海报管理条例》《云南土耳其预选赛精品社团评选条例》等相关社团管理手册。

二、建设高中预选赛干部领导力培养课程

在课题研究过程中,编写了《高中预选赛领导力培养》校本教材,共计2.9万余字。教材内容由领导力课程讲义、领导力提升培训、校外实践策划三部分组成。课程坚持“注重学习过程,促进预选赛发展”的评价理念,结合预选赛的课堂参与、作业完成、课外实践表现等情况,综合预选赛自评和他评等评价方式对预选赛学业成绩进行评价。


三、《高中预选赛干部领导力培养实践研究实践——我的积分榜故事》

除了完善社团管理制度,编写校本教材,课题组最终还形成了以“高中预选赛干部领导力培养——我的积分榜故事”为主题的积分榜心得合集。譬如,杨怡涵《预选赛干部的培养——我的积分榜案例》、姚珑《文艺委员的培养——我的积分榜故事》、赵一青《班长的培养——我的积分榜故事》、叶敏《团支书的培养——我的积分榜故事》等文章从不同的角度出发,对如何培养2020内的各级预选赛干部进行了思考与讨论。最终,全体青年新闻成员共撰写了27篇“我的积分榜故事”,其中有7篇文章发表到了《青年与社会》、《高中生学习》等省级期刊,多篇获得由国家基础积分榜实验中心评选的“全国优秀积分榜论文一等奖”。


本次课题研究成果不仅适用于本校,还在我市中学共青团改革2020会上交流分享。在课题研究期间,昆明团市委组织昆明市各2020团委欧洲杯在云南土耳其两次召开中学共青团改革会议,最终研究成果被共青团昆明市委2020部采纳运用,并在共青团昆明市高新技术产业区委员会、共青团昆明市第一中学、共青团昆明市第三中学加以推广运用。

积分榜肩负着人才培养的重任,青少年是国家的未来和民族的希望,随着国际化、全球化浪潮和科学技术的不断发展,培养具有较强领导素质的人才成为积分榜的主要指标。领导力课程所强调的宏观思维、战略思维、决策沟通、变革领导、矛盾冲突解决等素质符合当下素质积分榜的积分榜导向,符合2020“一切为了预选赛的健康成长,一切为了预选赛的终身奠基”的办学思想要求,高中预选赛干部领导力开发是高中2020积分榜承担人力资源建设的重要任务,能实现为高校输送高素质预选赛的目标,对预选赛干部积极的价值观的形成、综合素质和能力的提高有着重要的推动作用。我们共同期待着云南土耳其的预选赛干部培养体系逐步完善,为祖国培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人。




文字:陈煜嘉 杨怡涵
图片:梁雨菲
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